來源：啟德教育網 2010-01-05
香港名校首次組團內地招生
——“2010香港教育博覽會”1月10日深圳舉行
為了搭建內地學子與香港校方的溝通平臺,由EIC啟德教育和珠江傳訊主辦的2010香港教育博覽會,將於2009年1月10日（周日）下午兩點,在深圳福田馬可孛羅好日子酒店七樓舉行。這是全國首次香港名校組團在內地招生的教育博覽會。包括香港大學、香港中文大學、香港城市大學、香港浸會大學、香港教育學院等一眾香港頂尖名校都將首次參展,並為內地學子們帶來包括IT、電子、傳媒、電影、MBA等等一系列熱門課程。屆時現場還將有資深香港留學顧問提供專業諮詢及深度解析留學香港的精品講座。
據主辦方啟德教育深圳公司介紹,這次展會尤其適合大學在讀生、大學應屆畢業生以及在職人士參加。
香港名校全國首次組團在內地招生
據主辦方啟德教育深圳公司負責人表示,近年赴港攻讀碩士課程的內地學生人數逐年增多。據香港特區政府教育局公佈的資料顯示,從2000至2001學年,赴港讀碩的內地學生有1128人,在2006至2007學年已增長到2781人。以啟德教育的深圳和廣州公司為例,從07到09年,諮詢赴香港讀碩的諮詢量增長近一倍。其中,深圳公司更是成為全國各地學生報讀香港課程的視窗,僅2009年一年就已成功協助數百名內地學生入讀香港的碩士課程。
據悉,本次參展的香港名校規模盛大,香港大學、香港中文大學、香港城市大學、香港浸會大學、香港教育學院等等參展院校都是首次組團參加內地展會。同時,這5所知名香港高校還帶來了備受青睞的熱門課程,比如香港浸會大學傳理學文學碩士、傳媒管理社會科學碩士、MBA課程；香港大學的電子商貿及互聯網工程碩士、香港城市大學的供應鏈管理碩士的課程等等；此外,也不乏新興課程,如香港中文學大學的可持續旅遊社會科學碩士課程、香港城市大學的交通政策與規劃碩士課程、中國發展研究碩士課程等。學生在活動現場均可諮詢以上課程。
若學生想諮詢更具體的申讀問題,可攜帶了學歷、成績單、外語水準、個人特長證明及獲獎證書等個人資料的學生,啟德教育的資深香港諮詢顧問將對申請材料進行評估,並提供免費的諮詢服務。
費用低、教育國際化 港校成“深造”佳選
今年本科畢業於廣東重點大學的市場行銷專業的Jacky,計畫明年赴香港大學讀市場行銷專業的碩士。他表示選擇留學香港原因有三,“一是赴港讀書的費用相對美、英等國的低；二是因為我有朋友在香港的大學念書,我從他那得知不少港校的情況,認為港校的教學氛圍適合我；而且還有一個重要的原因,我是獨子,無論學習、工作,爸媽都不想我離他們太遠,香港臨近珠三角,往返非常便利。”
啟德顧問表示,Jacky選擇赴港“深造”的心態能夠代表很大一部分學生的想法。眾多內地學生首選赴香港深造的重要原因包括以下幾點：香港高校的教育水準與國際接軌,所頒授的學歷備受國際承認；香港高校與海內外知名學府有頻繁的學術交流,研究生有更多的機會到海外參與學術會議及研究工作；香港集亞洲金融中心、商業之都於一身,蘊藏眾多工作機會,並融合了中西薈萃的多元文化。
啟德教育資深香港留學顧問謝彩介紹,近年有個新現象,出於工作或者赴海外深造的需要,部分專業（如生物、醫學、工程等）的人士,赴港攻讀第二碩士；或者赴港讀碩士課程後,再赴美、英國等國讀博士學位。她表示,有香港的教育背景,再轉去歐美等國深造,對申請的確有一定幫助。
另外,香港碩士課程的學費根據專業的不同也有所差異,人文學科(如新聞學、社會學、文化藝術、行政管理等),理工科大致為4-6萬,應用學科(如傳播學、法學等)為6-8萬,商科學費較為昂貴,七到十多萬的均有,很多課程都為成績優秀的學生提供了獎學金。生活費大概每年4－5萬。而授課型研究生則要做好無獎學金也能完成學業的經濟準備。
留港就業門檻降低催旺“留港熱”
啟德教育深圳公司香港資深顧問謝彩表示,留港就業門檻近年逐步降低,也成為眾多內地學子青睞香港高校的原因。
從08年開始,香港政府為持有“學生簽證”赴港接受教育的內地學生提供“工作”、“從事兼職”的寬鬆政策,具體如下：08年,凡向香港特區政府入境事務處提出申請的應屆內地畢業生,一律可以無條件留港,逗留期限為12個月。在同年,香港政府允許持“學生簽證”赴港讀書的學生可在求學期間打工,而之前是不允許的。這跟以前相比,學有餘力的學生就可以利用課餘時間從事兼職賺補貼,期間更可以進一步融入香港社會,並為日後是否留港發展作更多的思考。
另外，據《2007—2008年在港內地專才雇主調查年報》（以下簡稱《雇主年報》）的結果顯示,無論是否曾用過內地專才,在港雇主均表示最看好的是具有香港教育背景的內地專才,近六成港資公司把他們作為第一意願聘請對象；其次是本地人才（有香港教育背景）,僅接受過內地教育的內地人才競爭力相對最弱。這就說明瞭,優秀的內地畢業生留學香港後求職會受到香港雇主的“青睞”。同時,啟德顧問也指出,大部分內地學生也有一些“軟肋”：如思維模式較單一,應變能力相對薄弱；對香港的融入度不夠；由於內地學生通常較有上進心,這也可能導致其急於求成,急於晉升,而欠缺務實和循序漸進的工作態度。想留港的學生必須認清“弱勢”,避免以上“弱點”。 |
